苍南县2006年上半年小学（学前）教研工作计划

 

一、指导思想

根据市教育教学研究院和苍南县教育局的整体工作安排，以深化新课程改革为核心，以服务农村课改为重点，以校（园）本教研为抓手，坚持教研工作创新和课堂教学改革，关注教师专业成长，切实提高我县小学（学前）教学水平，全面实施素质教育。

二、工作重点

1．继续深化各科新课程改革

①做好二年级下册学科备课会工作，在以往培训经验的基础上，突出学科本体的特点，加强主体意识，加强互动交流，增强培训的针对性和实效性。

②开展学科专题研讨，针对新课程学科教学研究重点、难点，开展研讨活动，力求主题突出，形式多样，富有成效。

③加强农村学校实施新课程的调研工作，以不同层次的典型农村学校为调研对象，以农村课堂教学现状和师资配备现状为调研主要内容，加大服务和指导课改实践力度，发现典型，总结基于农村背景的新课程背景下的教育教学经验和特色。

④深刻领会《纲要》精神，关注幼儿成长足迹研究，突出环境教育主题研讨。

2．倡导并大力推进校本教研

激发学区和学校的教研潜力，提升校与校、学区与学区之间联宜教研机制；唤醒教师主体意识，建设一个充满学习意识、合作意识、反思意识、案例意识、成长意识的新型教研组。分类指导校本教研工作，帮助基础好的学校，完善制度、加强辐射、培育特色，做好锦上添花工作；帮助基础薄弱的学校，理顺关系，形成教研常态，做好雪中送炭的工作。

3．关注并引领教师专业发展

关注农村教师成长，总结青年教师的专业成长规律，以研修班为载体，围绕“基本功修炼，自我反思，同伴互助，专业引领，实践跟进”，搭建优质课评比、基本功评比等有效平台，给他们压担子、搭台子、铺路子、想点子，组建多层次教师学习共同体和名师工作室，开展教学沙龙、案例研讨、教学叙事、经典阅读等，提升教师群体的水平。

4．充分发挥网上教研功能

坚持教研创新，完善教研员考核机制，提高教研员自身网络教研意识和能力，加强网络兼职教研管理队伍建设，通过多种渠道提升教科研网人气，力求信息发布流畅，教学资源充实，专业交流频繁，一线教师喜欢。

5．加强教研课题研究和教研队伍建设

倡导教研活动主题化，教学研究课题化，深入开展学科课题研究。鼓励教研员和一线教师做课题，优势互补，为新课程的深入实施提供有力支撑。强化教研员成长意识。

 

教  研  活  动  表

苍南县教育局教研室2006年上半年学科教研活动计划

学科组：小学语文、品德与生活（社会）        执行人：周  华

 

一、本学期教研活动工作重点

1、积极实践新课程标准，以提高学生语文综合素养和养成良好的品德素养为目的，树立先进的课程理念，正确处理课程改革中的人文性和工具性，传承和创新，自主、合作、探究和有意义的接受学习，开发课程资源和用好教科书等关系，提升新课程实施的品位，深化语文、思品学科的素质教育。

2．大力推进校本教研，围绕“基本功修炼、自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”积极探索语文和思品学科校本教研的有效模式，如案例研讨、教学叙事、主题沙龙、经典阅读等，提升教研品质。

3．注重教师专业成长引领，活化研修形式，以研修班为载体开展多种形式的研修活动，帮助青年教师群体在理论素养、教学实践、教育科研、文化底蕴等方面打好基础。

4．和现代教育信息技术整合，积极开展网上教研，鼓励教师充分利用网络优势为自身成长和教学服务。

5．关注农村课改动态和基层教师需求，继续做好培训、指导、服务工作。

二、调查的内容和方法

1．通过集体调研、教学视导等途径，以听课、评课、座谈、研讨会、问卷调查、网上教研等方式，获取教学信息，准确把握第一线教学和教研情况。

2．调查发现课改经验，收集和整理优秀课例，推广教改优秀成果，促进教学改革。

三、学科教学研究专题

1．低段识字、写字教学研究

2．思品活动体验教学研究

 

 

教  研  活  动  表

苍南县教育局教研室2006年上半年学科教研活动计划

学科组：小学数学               执行人：林克勤

 

一、本学期教研活动工作重点

1．切实推进农村课改，根据本学科教学工作中的重点、热点、难点，确定调研专题，深入基层，帮助学校改进教学工作，采取学科调研方式，加强对农村薄弱学校的教学指导，组织骨干教师到农村学校送教，以城镇帮助农村，推进农村课改工作。

2．加强新课程学科培训工作，活化培训形式，把培训与教研紧密结合起来，注重培训的实效性，提高培训质量。

3．加强校本教研的指导工作，协助联系校开展好校本教研活动，形成与新课程相适应的以校本教学研究制度，努力探索出课改中遇到的实际问题。

4．加强教学的研究与指导，把指导教师提高教学能力及努力上好每一节课作为主要任务，认真落实帮助教师提高教学设计能力，教学实施能力和教学监控能力，促进教师专业发展不断提高教学质量。

5．促进青年教师的成长，搭台子，指路子、压担子提供锻炼和展示的舞台，提升教师素质，促进教师专业成长。

6．加强教学评价和考试改革的研究，特别是加强对学生形成性评价的研究，提高学生综合素养。

7．继续做好青年骨干教师研修班培养工作，采取“请进来、走出去”；边实践边学习等办法，促使骨干教师茁壮成长。开展名师和学科带头人的课堂教学展示与教学经验推广活动，选拔优秀骨干教师，开展“送教下乡”活动，传播新理念，促进城乡教学平衡发展。

二、调查的内容和方法

1．通过听课、评课、座谈、问卷调查 、专题研讨等途径，了解各类学校小学数学情况和学生学习现状。

2．做好小学数学新课程实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究，收集优秀典型课例，推广优秀课改成果。

三、学科教学研究专题

1．小学数学新课程典型课例研究。

2．小学数学第一学段学生评价研究。

教  研  活  动  表

苍南县教育局教研室2006年上半年学科教研活动计划

学科组：小学英语、科学                  执行人：章小强

 

一、本学期教研活动工作重点

1．深化课程改革，面向全体学生，关注个性和创造力的发展，为促使和支持学生的可持续发展开展教育。通过积极有效的课堂观察和高质量的主题教研活动发现课改过程中出现的新情况、新问题，采取对策，加强指导，及时解决问题。

2．丰富教研活动，面向广大农村和兼职教师，做好传播、指导、服务、研究工作，开展网上教研，送教下乡，教研员下水课等形式的教研活动，倡导多层面的反思性教研活动，在实践、互动，对话中促进教师专业成长。

3．以课改研修班为依托，通过典型课例研究，叙事研究等方式锻炼和培养青年骨干教师，以点带面促进整体教师队伍的发展。

4．组织开展好省、市、县各类教研活动，引领教师全面深刻领会新课程的核心理念，迅速掌握新课程教学技能。

5．做好参加市优质课评比教师的选拔，指导工作，力争取得好成绩。

二、调查的内容和方法

以各种教研活动为主渠道，以课例研究为载体，通过听课、教学研讨、座谈、问卷调查，调研等方法，了解把握学科动态并及时作好总结和提炼。

三、学科教学研究专题

1．小学生英语两极分化的问题及对策。

2．小学科学新教材的行动研究。

 

 

 

教  研  活  动  表

 

苍南县教育局教研室2006年上半年学科教研活动计划

学科组：中小学音乐                 执行人：黄有良

 

一、本学期教研活动工作重点

（一）音乐教学审美内涵研究和教学策略、教学方法的研究：

1．挖掘音乐教材中音乐审美的可教因素，突出音乐课的音乐审美教育的内涵。

2．重新认识音乐知识、技能在音乐审美中的重要作用，加强知识、技能教学。

3．探索音乐审美与音乐知识、技能教学相结合的最佳教学策略与方法。

（二）开展修炼音乐教学的“内功”和“外功”

“内功”：对教材中音乐美的感知、发现能力，对音乐美的因素的挖掘能力，对新课程教育教学理念的领悟能力。

“外功”：声乐、键盘、舞蹈能力，语言组织表达能力，教学流程的设计能力，教学策略、教学方法的运用能力。

二、调查的内容和方法

1．通过备课会、中心组活动、研修班活动，各项竞赛和教研活动渗透、强调上述教研工作重点。

2．深入学校调研听课、了解课堂教学现状和上述二项工作的实施情况，收集反馈信息，修正教研方向，充实教研内容。

三、学科教学研究专题

音乐审美与音乐知识技能教学相结合的模式、方法的研究。

 

 

 

  教  研  活  动  表

苍南县教育局教研室2006年上半年学科教研活动计划

学科组：中小学体育               执行人：林时珍

 

一、本学期教研活动工作重点

坚持健康第一的指导思想，认真实施体育与健康课程标准，深化教学改革，努力提高体育教学质量，促进学生健康成长。

加强对体育教师培训，抓好体育技能提高班的培训工作，转变教师观念，进一步理解课程标准，树立一切为了学生发展的理念，在教学中体现以学生为主体，教师为主导，师生共同参与，在重视运动技能教学的同时，强调对学生情感态度、价值观的培养，从实际出发，因地制宜利用与开发课程资源，使课堂教学“活”起来，让学生活泼、积极地参加各项体育活动。

二、调查的内容和方法

针对课堂教学，培养学生运动技能的兴趣性，深入学校、课堂，同学生进行交流、座谈等形式。

三、学科教学研究专题

在课堂教学中如何培养学生运动兴趣的研究。

 

 

 

 

 

 

 

 

教  研  活  动  表

 

苍南县教育局教研室2006年上半年学科教研活动计划

学科组：中小学美术              执行人：姜玉铭

 

一、本学期教研活动工作重点

坚持“根植学校，服务教师，指导教改，提高质量”的教研活动原则，加强学校美术教育的审美导向，在教学做到“四个突出”：突出以审美体验为核心的教学目标，开辟学生进入艺术殿堂的有效通道；突出艺术教育的特征，重视学生的艺术实践；突出教学内容的经典性与当代性，拓宽艺术视野；突出艺术与相关文化联系，努力培养学生形成良好的人文素养。

继续深化艺术教学改革，逐步向乡镇中小学拓展，组织教师研究《课程标准》，提高艺术课堂教学质量。重点抓好全县中小学青年骨干教师的培养工作。

二、调查的内容和方法

内容：深入学校，了解课堂教学现状，探索优化课堂教学的途径。

方法：听课、座谈、调研。

三、学科教学研究专题

怎样在有限时间内提高美术学科骨干教师研修班学员的水平。

 

 

 

 

 

 

 

教  研  活  动  表

苍南县教育局教研室2006年上半年学科教研活动计划

学科组：信息技术               执行人：陈建化

 

一、本学期教研活动工作重点

    以全面推进素质教育为宗旨，以《课程标准》和《中小学信息技术教学指导纲要》为指南，以全面提高学生素质为核心，以改进教学质量和提高课堂效率为突破口，以培养和调动学生主动学习精神、创新精神和实践能力为重点，以提高学生信息素养为目标，扎扎实实做好教研工作，全面推进素质教育。
    注重课堂教学研究，深化教学模式改革，坚持“植根学校，服务教师，指导教改，提高质量”的教研原则，深入研究和分析教研工作中出现的新情况、新问题，做好“学生主体”、“创新探究”和“团结协作”为理念的新文章，以城镇学校为龙头，向农村学校辐射，为全面作好新课改而努力，在提高信息技术学科教师队伍的业务素质、教学质量做好指导、服务工作。

二、调查的内容和方法

    1、到学校进行专题调研，了解学校信息技术学科教学情况。

    2、下课堂听课，了解教法与学法情况。

    3、组织教研会，研讨教学方法中网络教学手段使用。

    4、组织观摩课、示范课研究教学方法，推广优秀教学模式。

    5、组织青年骨干教学研修班活动加快教师队伍的建设。

三、学科教学研究专题

    1、网络支持学习模式的应用。

    2、中小学信息技术与其它学科整合的探讨。

 

教  研  活  动  表

苍南县教育局教研室2006年上半年学科教研活动计划

学科组：学前教育               执行人：黄小秋  陈于今

 

一、指导思想

进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》的思想精神，从幼儿园教育教学与管理等层面上，加强调研与指导。教研工作本着以“求真、务实、创新”及“研究、指导、服务”的工作精神为宗旨，以县教育局教研室工作计划为指导，以教学实践中的问题为教研抓手，推进幼儿园教育教学改革，切实提高教师的教学实践能力，促进幼儿发展，提高苍南县幼儿园的保育与教育质量。

二、工作重点

市一级以上幼儿园园长教学工作会议，县幼教教研中心组活动，民办幼儿园教学调研、课题组活动。

积极倡导教师投入“园本教研”活动，创设教研氛围，组织参观名园，借助其“园本教研”经验，努力寻求探索促进教师专业发展的园本教研、园本培训的途径和方法。

课程改革总是在不断发现问题、分析原因、总结经验的基础上推进。随着新课改的不断深入，诸多问题又摆在我们的面前。《幼儿园教育指导纲要》中指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”……“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。” 针对课程实施中的难点和重点，本学期将围绕“课程渗透环境”、“构建幼儿自主发展的平台”专题作为研究的主要目标，成立课题研究小组和指导小组，拟定课题计划，建立课改实验基地，定期开展研究，促进教师在课程理念和课程实施的过程中得以转化，提升教师教学研究能力，教学质量。

继续加强幼儿园和小学的沟通，以可持续发展的高度审视幼小衔接。

举办县研修班，开展学科培训，组织各种形式的学习、评比与交流活动。

三、调查的内容和方法

1．通过集体调研、听课、评课、座谈、访问、进座、研讨会等，组织培训、评比、参观学习等活动进一步了解幼儿园教育教学动态。

2．开展“环境渗透课程”课题研究和专题研讨会，促使幼儿园教师形成“勤学习、乐研究、重实践”的良好风尚，促进教育教学改革，推广教改优秀经验。

四、学科教学研究课题

《环境渗透课程的实践与研究》

教  研  活  动  表