今天是2018年10月18日 星期四 设为首页 | 收藏本站 | 信息报送 | 管理登陆 | 帮助
 ※当前位置:苍南教科研网>> 教研动态>>秋获

秋获

——潜龙小数组同课同构活动系列之一

    秋日,丰收的季节,迎来一个最美的日子——双十(十月十日)。今天早上,潜龙小数组陈瑞省老师和周杨莲老师携手为我们演绎了一场现代与经典的大片——《圆的周长》。

 

    这学期小数组的教研主题是同课同构,体现的是几位教师同备一节课,研究教材,编写教学流程,进行教学预设,研究教学方法,最后两位老师在不同的班级用同一个教案。这样的课,做到了集体备课,体现了求同,充分利用了优势资源。所有的教师都是编者,都按同样的剧本去导演,课堂上呈现不同的声音,教师要注重调控,细节还需要教师加以引导,这样更能提现教师的睿智。集体备课可做到资源共享,互助共进。做到在改变中提升,在共研中成长。教师良好的教学个性和鲜明的教学特色,能充分地调动学生的学习主动性,有效地促进学生个性的自由发展,再加上优秀的合理设计,使得同课同构的数学课堂更具个人魅力。

 

    课堂中,周老师温婉的笑容,柔美亲和,和六年一班孩子的亲切互动,句句暖心。一个微笑,给学生以鼓励,能够使师生情感产生共鸣,进而容易启迪学生积极思维,激发学生的潜能,培养学生健康的情感,一方面提高了教学效果,另一方面建立了融洽的师生关系。体现了女教师独特的魅力!走进陈老师的课堂,别有洞天,又是另一番风味。陈老师的个人魅力让人膜拜,他那淡定从容的目光,充满智慧与灵动,紧紧抓住了数学课堂根和魂,用睿智的语言和敏捷的思维,,循循善诱,层层深入,为我们展现了一个立体的课堂。整节课幽默风趣,妙语连珠,欢笑声此起彼伏。让听课的老师在愉悦的气氛中度过这美妙的光阴!课后,小数组在听课室对这两节课展开了互动,形成了浓厚的研讨合作氛围,每位组员畅述自己的所得与感想。

 

一、有效

    《课程标准》指出:数学学习应从学生已有的生活经验和知识出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。在感受周长时,让学生通过学具找圆的周长,并且指出圆的周长,这一学生熟悉的实际情境引入,充分调动了学生探索知识的积极性。在探究圆的周长与直径的关系时,通过量、围、滚等多种方法测量引出“化曲为直”的思想,在学习圆周率这个教学环节中,老师让学生通过动手测量、计算、合作、交流等方式,得出圆周长与直径的比值,并通过分析比较,最后得出圆周长与直径的比值是一个固定的数,从而构建出圆周率的概念。在整个教学过程中两位老师引领学生学习不仅用自己的脑子去想,并且用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操用,用身体经历,用心灵去感悟、体验。这样的教学符合新课程标准强调的体验性学习,其中一个重要的理念就是为学生提供“做”数学的机会,在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中,突破了本节课的难点。最后通过层层剖解,高效得出圆的周长公式。在活动中体会只是一个形成过程,让学生的学习过程,成为一个再创造,再发现的过程,在活动中实现有效学习。

 

二、有趣

    周老师的课堂如涓涓细水轻轻流淌,不急不缓,师生配合和谐默契,把我们引进温馨祥和的氛围。一个峰回路转,来到陈老师的课堂,活泼欢快的节奏,每个环节犹如跳动的音符,在介绍祖冲之计算出圆内接正12288边形的圆周率,陈老师问孩子,你行吗?学生说太难了,那你觉得祖冲之如何?一句此处有掌声,顿时引起学生高昂的求知欲,啪啪的掌声雷动;又如陈老师让学生上台展示作业时,陈老师说,你是教授,我来当你的助教;陈老师放低自己的位置,跟学生一起合作。收集作业时,把最快的同桌合作作业誉为冠军桌、亚军桌等。整节课鼓励语颇多,带动了孩子的积极性,让学生在快乐中学习,不会觉得数学课堂的枯燥。

三、有味

    这节《圆的周长》一课给我们带来了浓浓的数学味。在课的伊始,用介绍《墨子》这本书,在2400年前,著名思想家墨子有一句话——小圆之圆与大圆之圆同来导入新课,接着在探究圆周长与直径的关系时,又出示2100年前,我国古代你有一本著名的数学著作《周髀算经》,它在表示圆的周长和直径的倍数时,用了“周三径一”这句话。猜一猜,什么叫“周三径一”?在研究方法的时候,出示了1800年前数学家刘徽的《九章算术》,提出“割圆”的方法。最后通过课件演示和介绍我国古代数学家祖冲之在圆周率方面的伟大成就,让学生蒙生一种自豪感,在潜移默化中受到了一次思想与情感上的熏陶,激发民族自豪感。 

    秋真美!美在一份明澈,美在一份透亮。有人说,周老师的眸子像秋,陈老师的风神像秋。是呀,这个秋的季节里,感谢周老师和陈老师联手为我们画了一个圈,把你的心,我的心串成一个同心圆,让我们在金秋的桂香里,伴随教研之花,绕着地球永远不停转!(文/张妤妤,图/陈林林)


 
    因“乐”而聚 赏欣“乐”目 ——…
    2018下半年县中小学音乐教师合唱指…
    行到水穷处 坐看云起时——记2018年…
    构建激情、欢愉的有效课堂---记苍南…
    秋获
主办:苍南县教学研究室 版面设计:陈苗
ICP备案编号:浙ICP备13029567号