今天是2018年12月14日 星期五 设为首页 | 收藏本站 | 信息报送 | 管理登陆 | 帮助
 ※当前位置:苍南教科研网>> 教研动态>>“快乐阅读 同伴分享”——记王晓文名师工作室第九次活动

“快乐阅读 同伴分享”——记王晓文名师工作室第九次活动

9月28日上午,王晓文名师工作室全体学员和导师齐聚在县教研室五楼会议室,开展主题为“快乐阅读 同伴分享”的读书心得交流活动。

                  

       首先,由来自苍南二职的胡菲菲老师向大家推荐《人脑如何学数学》一书。胡老师借书中“中美两国儿童的数数能力对比”的案例,从“发展数感、学习计算、回顾学习的基本要素、不同年龄段孩子学数学的情况以及认识和解决数学学习困难”等方面阐述了从学前到高中阶段数学课程规划的重要性和必要性,让大家认识到了差异化教学的重要意义。

                        

        其次,金乡职业学校的刘德秀老师分享了自己阅读《最好的教育在哪里》的感受。他认为读书是一种诗意的生活状态。他结合自己工作十多年来当班主任的经历,讲述了书中的三个重要观点:一是“要敲开教育的心理之门”,二是“没有不能教育的学生”,三是“教育需要归零”。最好的教育是“唤醒”,是朴实无华的,它体现在教师的日常生活、教育信仰、爱心、专业素养以及学生的成长里面,教师需要在奉献中不断成长。 接着,苍南二职的郑祥仲老师畅谈了自己阅读李镇西老师《爱心与教育》这本书后的心得。今年8月底,李镇西老师为全体温州教师所做的师德培训报告至今还历历在目。李老师把自己的职业当作兴趣来做,达到了一种境界。郑老师从李老师的书中体会到教师要爱学生,要善于走进学生的情感世界,要善于倾听学生的诉说,要重视学生责任心的培养。

                         

        随后,工作室负责人王晓文老师与大家分享了杨东平教授的《教育在于帮助别人发现和实现自我》。杨教授认为教育的本质是进行人格养成的教育。在当前激烈竞争的时代,用人单位最看重的是价值观和可迁移能力,教育应注重这两方面素质的培养。在当前的教育环境下,我们尤其要重视学生特长和个性的培养和发展,不能搞平均发展、平庸发展。教育的功能就是帮助人的自我发现和自我实现,做最好的自己。杨教授认为:成功的家庭教育需要宽容、等待、解放和发现,父母要找到孩子的热情所在,鼓励孩子全力以赴地去追求。衡量家庭教育是否成功,有两个指标,第一个指标,当孩子在幼年与书籍为友,喜欢阅读,教育已经成功了一半。第二个指标,就是在孩子高中左右能够形成一个比较明确的个性和特长,包括兴趣爱好,孩子形成自我,能够去自我发现和学习,就算成功了。

          

本次阅读分享活动,无论在教育思想和理念上,还是在具体的教学和德育工作方法方面都给与会者以极大的启发和借鉴。最后,工作室全体成员商讨了本学期名师工作室的活动计划。(图、文:海航)


 
    浙江省周红星名师工作室送教马高
    基于目标的学习活动设计与实施——…
    括山学校:立足常态教研 打造学本课堂
    括山学校:家校共育 共同奋进
    2017年浙江省对口援藏项目那曲地区…
主办:苍南县教学研究室 版面设计:陈苗
ICP备案编号:浙ICP备13029567号