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试课教研,共促成长--记小学信息技术名师工作室活动

为了进一步提升苍南县小学信息技术教师科研水平,6月19日上午,全体郑海霞名师工作室的成员们齐聚苍南县第一实验小学,开展了试课专题教研活动。共同聆听几位优秀教师的试课活动,并进行了深入的探讨。本次活动由郑海霞名师工作室组织,谢尚钢、黄小绿、沈琴琴、庄松青四位老师以六下第5课《编制毕业留念册》作试课展示,最后由工作室成员们进行深入研讨,发表各自的看法。虽然试课形式的教研活动第一次在工作室尝试,但试课老师们个个做足了充分准备,呈现了一节节风格迥异、精彩纷呈的课堂。

 谢尚钢老师在《编制毕业留念册》的试课中,课堂结构清晰,通过一个个任务引导学生一步步完成作品的创作。首先他通过让学生观看范例导入教学的课题,利用书本引导学生展开自学,接着根据学生已有的学习经验,布置创作个人页面、制作封面、目录等一系列任务。在最后观看学生作品时,通过师生的点评,用语言提炼出本课最重要的知识点进行总结和回顾。

黄小绿老师试讲的《编制毕业留念册》则呈现了另外风格的课堂。黄小绿老师语言精炼、过渡语自然流畅,语言表达能力强。在一开始就以“同学们你们是如何保留美好记忆的?”这一问题十分简洁明了引入课题。接着通过与教师范例的对比,让学生直观明了的体会到好的毕业留念册具有的特点,并展开个人档案的制作。然后在欣赏个别学生作品后引导学生思考封面、目录的制作方法,并引入超链接这一知识点,帮助学生突破这课的难点。

沈琴琴老师试讲的课堂新颖、生动,整个教学过程与学生的互动自然,让在场的老师们身临其境,就像在真实的课堂一样。在导入环节,沈琴琴老师以“同学如何记录平时的生活?”“能不能把生活中视频、图片、文字整合起来?”这两个问题,直接了当点出本课课题,让老师们眼前一亮。接着通过范例的对比,引导学生观察和思考留念册由哪些部分构成,为下一环节制作留念册打下基础。另外沈琴琴老师在本课重难点设置超链接上落实的很到位,从如何更好整合其他同学的PPT作品问题入手,顺其自然引入到多文件超链接这一知识点,设计的很巧妙。

最后庄松青老师试讲的《编制毕业留念册》在设计留念册这一环节花了很多心思。利用板书将留念册的框架用思维导图的形式呈现在黑板上,让学生能够一目了然、清晰直观明白本课的任务是什么,让教学任务变得简单、易懂。在每个教学环节上连接顺畅,任务布置清晰,语言语态得当。

       在四节精彩的试课呈现后,陈德泼老师从本课教学目的和外置超链接这两方面入手,对四位老师进行了细致了点评。郑海霞教研员则根据四位老师的试课课堂呈现,从试课五个方面,分别是“把握适宜试课时间”“试课板书”“把握试课节奏”“把握评价语言”“问题水到渠成”这五点全面地进行了点评,引发在座老师们的思考和反思。最后,工作室的成员们也加入了讨论中来,各自发表自己的观点和思考,在这样的教学研讨氛围中,相信每位教师都对试课有了更深的认识。

此次活动的举行,是一次试课教研活动的大胆尝试,既让台上的教师们充分展示了小学信息技术郑海霞名师工作室学员的风采,同时台下的学员们也受益匪浅,使老师们对何为试课、如何试课有了更加清晰的认识。试课教研,我们共同成长。

 


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